Giáo trình cơ sở kỹ thuật cắt gọt kim loại - Máy và dụng cụ cắt gọt kim loại - phạm vi ứng dụng (dù)

Giá sản phẩm trên Tiki đã bao gồm thuế theo luật hiện hành. Bên cạnh đó, tuỳ vào loại sản phẩm, hình thức và địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm chi phí khác như phí vận chuyển, phụ phí hàng cồng kềnh, thuế nhập khẩu (đối với đơn hàng giao từ nước ngoài có giá trị trên 1 triệu đồng).....

Từ nhiều năm, giáo trình đào tạo nhân lực trình độ trung cấp chuyên nghiệp chưa đáp ứng được yêu cầu chất lượng phù hợp với nhịp độ phát triển của đất nước. Mặc dù Luật Giáo dục đã quy định Hiệu trưởng các trường quyết định giáo trình dạy của trường mình. Tuy nhiên, do kinh phí có hạn, trình độ dội ngũ cán bộ giảng viên không đồng đều, vì vậy, cùng một môn học nhưng nội dung và dung lượng kiến thức giảng dạy ở mỗi trường một khác. Để giúp các trường từng bước có giáo trình phục vụ việc giảng dạy và học tập tốt hơn và dể học sinh sau khi tốt nghiệp dù được đào tạo ở đâu cũng có kiến thức chung như nhau, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức biên soạn các giáo trình: 1. Giáo trình Cơ sở kỹ thuật cắt gọt kim loại 2. Giáo trình Kỹ thuật mạch điện tử 3. Giáo trình Trang bị diện 4. Giáo trình Vẽ kỹ thuật 5. Giáo trình Kỹ thuật sửa chữa ô tô, máy nổ 6. Giáo trình Vật liệu diện 7. Giáo trình An toàn lao động 8. Giáo trình Dung sai lắp ghép và kỹ thuật đo lường 9. Giáo trình Công nghệ chế tạo máy Tác giả biên soạn những giáo trình này là các nhà giáo có trình độ chuyên môn tốt và giàu kinh nghiệm giảng dạy. Để nâng cao chất lượng và tính sư phạm của giáo trình, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ra quyết định số 6801/QĐ-BGD&ĐT ngày 26 tháng 10 năm 2007 về việc thành lập Hội đồng thẩm định cho các môn trên. Thực hiện quyết định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, các thành viên trong Hội đồng thẩm định đã làm việc nghiêm túc và cùng với tác giả chỉnh sửa để nâng cao chất lượng, phù hợp với trình độ của cấp đào tạo. Những nội dung kiến thức cơ bản trong giáo trình cần được dạy và học thống nhất trên toàn quốc khi trường có chuyên ngành đào tạo giảng dạy môn học này. Vì vậy, các trường cần cung ứng đầy dủ giáo trình này cho giáo viên và học sinh. Tuỳ theo nhu cầu cụ thể của từng trường, các trường có thể sử dụng 70% dung lượng của giáo trình và tự soạn thêm 30% dung lượng của môn học cho phù hợp với yêu cầu dào tạo nguồn nhân lực của địa phương. Trong quá trình dạy và học, các trường phát hiện thấy sai sót hoặc có những nội dung cần điều chỉnh - mọi góp ý xin gửi về:

Từ khóa tìm kiếm